требования к уровню подготовки (русский язык)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

(русский язык)

Обучающиеся к концу первого года обучения должны знать/ понимать:

• название букв алфавита, их последовательность и их основные звуковые значения;

• правила переноса слов по слогам;

• способ обозначения твердых согласных с помощью гласных первого ряда (а, о, у, э, ы)

• способы обозначения мягких согласных с помощью гласных второго ряда (я, е, ю, е, и) и мягкого знака;

• способ обозначения звука [й^»] в начале слова (с помощью букв е, ё, ю, я).

Уметь:

• быстро найти букву в алфавитном столбике;

• определять границы предложения как в устной, так и в письменной речи; правильно обозначать на письме границы предложения (прописная буква в начале и знаки в конце предложения);

• писать прописную букву в именах собственных;

• делить слова на слоги, определять ударный слог, правильно переносить слова по слогам с одной строчки на другую;

• понимать различие между звуком и буквой;

• различать гласные и согласные звуки;

- звонкие и глухие согласные;

- мягкие и твердые согласные;

- парные звонкие - глухие согласные;

- только твердые и только мягкие согласные;

• писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, ци-це под ударением;

• писать словарные слова, определенные программой;

• списывать небольшой текст по правилам списывания;

• определять характер предложения по цели высказывания как в устной, так и в письменной речи (без применения терминологии);

• читать и составлять простейшую графическую схему слова
и предложения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• адекватного восприятия звучащей речи (высказываний
взрослых и сверстников; детских теле- и радиопередач, аудиозаписей);

• соблюдения орфоэпических норм речи;

• устного повседневного общения со сверстниками и взрослыми с соблюдением норм речевого этикета.

Вернуться обратно.